Hoe om `n direkte voorwerp te vind

Om die verskillende dele van `n sin te leer, kan verwarrend wees. U moet egter dalk leer hoe om dit te doen om `n Engelse klas te slaag. Een van die dele van `n sin is die direkte voorwerp. Die direkte voorwerp vertel ons wie of wat iets gedoen het. Om hierdie deel van `n sin te identifiseer, sal jou nie net help om jou eie taal goed te gebruik nie, dit kan jou ook help as jy besluit om `n vreemde taal te leer.

Stappe

Metode 1 van 2:
Identifiseer die direkte voorwerp
  1. Beeld getiteld Vind `n direkte voorwerp Stap 1
1. Oorweeg die doel van die direkte voorwerp. `N Direkte voorwerp kan `n selfstandige naamwoord of `n voornaam wees, en volg altyd `n aksiewerkwoord. `N Aksie werkwoord is `n werkwoord wat iets of iemand vereis om daardie aksie te ontvang. Sonder `n direkte voorwerp, kan `n sin wat `n aksiewerkwoord bevat, nie sin maak nie.
  • Byvoorbeeld, oorweeg die sin, "het Dennis en Johanna omgelette vir ontbyt geëet."As jy die direkte voorwerp van die sin sou verwyder, maak die werkwoord se optrede nie meer veel sin nie (" Dennis en Johanna het vir ontbyt geëet.")
  • Die direkte voorwerp gee ons inligting oor die aksie wat uitgevoer is deur ons te vertel vir wie of vir wat die aksie uitgevoer is. In die voorbeeld van Dennis en Johanna is die eetgewoontes vir die omelette uitgevoer.
  • Beeld getiteld Vind `n direkte voorwerp Stap 2
    2. Vind die onderwerp van die sin. Die onderwerp van die sin is die persoon / ding wat iets in `n sin doen. U kan dit bepaal deur jouself te vra "wie" of "wat" die aksie in `n sin uitvoer.
  • Byvoorbeeld, "Sam het sy ma die nuwe museum gewys."Wie het `n aksie in hierdie sin uitgevoer? Sam het gedoen. Wat het hy gedoen? Hy het sy ma die nuwe museum gewys.
  • In hierdie voorbeeld is die direkte voorwerp "die nuwe museum."As jy jouself vra," wat of wie is getoon?"Jy kan sien dat die museum is wat getoon is, en is die direkte voorwerp.
  • Beeld getiteld Vind `n direkte voorwerp Stap 3
    3. Soek die direkte voorwerp in sinne met "transitive" aksiewerkwoorde. As `n sin `n aksie werkwoord bevat (kook, drukkie, wys) is daar `n groter kans dat `n direkte voorwerp sal bestaan ​​om die werking van daardie werkwoord te ontvang.
  • Aksiewerkwoorde wat `n direkte voorwerp vereis, word dikwels "transitive werkwoorde" genoem, terwyl aksiewerkwoorde wat nie `n direkte voorwerp benodig nie, dikwels na verwys word as "intransitive werkwoorde.`
  • `N Voorbeeld van `n transitatiewe aksiewoord: "Hulle het Jeremy die geld gegee."In hierdie sin is die werkwoord" gegee."Vra jouself af wat die onderwerp is ("hulle") gedoen. Die onderwerp "het gegee."Dit is `n transitive werkwoord. Jy kan dit vertel, want as jy die sin verlaat het by "Hulle het Jeremy gegee," sou die sin nie meer sin maak nie. Hierdie werkwoord het `n direkte voorwerp nodig. In hierdie geval is die direkte voorwerp "geld," Omdat die geld is wat gegee is. ("Jeremy" is die indirekte voorwerp aan wie die geld gegee is.)
  • Beeld getiteld Vind `n direkte voorwerp Stap 4
    4. Hou in gedagte dat daar meer as een direkte voorwerp kan wees. In sommige gevalle kan `n sin meer as een direkte voorwerp hê, of die direkte voorwerp kan `n klousule wees. Klousules kan veral misleidend wees, so dink noukeurig oor wie of wat die werking van die werkwoord ontvang.
  • Byvoorbeeld, "John het sy rugsak en boeke skool toe geneem."In hierdie geval is beide" rugsak "en" boeke "direkte voorwerpe.
  • `N Voorbeeld van `n direkte voorwerpklousule bestaan ​​in hierdie sin: "John is lief vir bakkoeke."In hierdie geval is die aksiewerkwoord" is lief vir "en die direkte voorwerp is" bakkoeke."As jy jouself vra," Wat is Johannes lief?"Jy sal sien dat die antwoord is," Bakkoeke.`
  • Beeld getiteld Vind `n direkte voorwerp Stap 5
    5. Erken dat sommige sinne nie `n direkte voorwerp sal hê nie. Nie alle sinne sal `n direkte voorwerp bevat nie. Byvoorbeeld, as die sin `n "koppel" werkwoord bevat (e.heid g. is, is, is), "toestand van wese" werkwoord (lyk, bly, voel), of `n intransitive aksie werkwoord (e.heid g. niet, gedans, gehuil), dan kan dit nie `n direkte voorwerp bevat nie.
  • `N Voorbeeld van `n skakelwerk is ingesluit in die volgende sin: "Hulle is koppig kinders."Die koppelende werkwoord hier (" is ") Skakels die onderwerp (die kinders) met die byvoeglike naamwoord (" koppig ").
  • `N Voorbeeld van `n toestand van werkwoord: "Sarah het siek gevoel."In hierdie sin voel die werkwoord" eenvoudig die toestand van die vak (Sarah).
  • `N Voorbeeld van `n intransitive aksie werkwoord: "Hannah het herhaaldelik geknip."Die werkwoord hier is," snees ", maar as jy jouself vra," wie of wat het Hannah nies?"Jy sal vind dat daar geen antwoord in die sin is wat dit verduidelik nie.
    • Metode 2 van 2:
    Kontroleer jou werk
    1. Beeld getiteld Vind `n direkte voorwerp Stap 6
    1. Vra jouself "wie" of "wat" die aksie ontvang. Probeer om te onthou dat die direkte voorwerp in `n sin altyd `n ding is of `n persoon wat die werking van die werkwoord ontvang het.
    • Byvoorbeeld, in die sin, "het Alice haar ma `n koek gebak."U kan die vak vinnig identifiseer wat die werkwoord (Alice) en die werkwoord (gebak) uitgevoer het. Vra jouself af, "Wat of wie is gebak?"Was haar ma gebak? Nee, dis nie wat die sin sê nie. Die sin sê dat sy `n koek gebak het. Wat gebak is? N koek! U het nou die direkte voorwerp geïdentifiseer.
  • Beeld getiteld Vind `n direkte voorwerp Stap 7
    2. Vermy die foutiewe voorwerp vir `n vakkomplement. `N Vakkomplement is `n klousule wat die aksiewerkwoord volg, en beskryf die vak. Dit kan dit maklik wees om dit te verwar omdat vakkomplemente slegs `n skakelwerk kan volg, maar sommige koppelwoorde kan ook as aksiewerkwoorde gebruik word.
  • Byvoorbeeld, "verskyn", "groei", "bly", "reuk", en "draai."Is al die voorbeelde van die koppings van werkwoorde wat ook as aksiewerkwoorde gebruik kan word. In die sin, "het Michelle siek gevoel."Die werkwoord," het gevoel "is `n koppelende werkwoord omdat dit nie `n verduideliking van wie of wat nie. Maar in die sin, "het Michelle haar voorkop gevoel."Die werkwoord," het gevoel "is `n aksiewerkwoord omdat dit `n verduideliking vereis van wie / wat gevoel is, in hierdie geval, haar voorkop. As u hierdie inligting sou verwyder, sou die sin nie sin maak nie.
  • Beeld getiteld Vind `n direkte voorwerp Stap 8
    3. Onthou dat direkte voorwerpe altyd selfstandige naamwoorde of voornaamwoorde is. As u die direkte voorwerp in `n sin probeer identifiseer, kan dit nuttig wees om te onthou dat die direkte voorwerp `n selfstandige naamwoord sal wees of dit sal `n voornaamwoord wees.
  • As die woord wat jy as die direkte voorwerp geïdentifiseer het, `n werkwoord, byvoeglike naamwoord of `n bywoord is, probeer om die sin weer te lees. Vra jouself weer, "aan wie of wat was die aksie gedoen?"Hopelik, vra jouself dit en kyk versigtig vir `n selfstandige naamwoord of voornaamwoord, sal u help om die direkte voorwerp te identifiseer.
  • Beeld getiteld Vind `n direkte voorwerp Stap 9
    4. Hou woordorde in gedagte. Die direkte voorwerp sal altyd na die werkwoord in `n sin kom, dus kan dit nuttig wees om eers die werkwoord te identifiseer. Op hierdie manier sal jy weet dat die woord wat jy soek, na die werkwoord sal wees.
  • Hou egter in gedagte dat as u `n direkte voorwerp in `n vreemde taal, soos Duits, probeer identifiseer, kan dit nie altyd die geval wees nie, aangesien woordorde dramaties onder tale kan wissel.

    • Wenke

    Terwyl die identifisering van die direkte voorwerp dalk eers uitdagend en vervelig lyk, hoe meer jy dit doen, hoe makliker sal dit word om al die verskillende dele van `n sin te identifiseer. Dit kan dom lyk as jy dit in jou Engelse klas leer, maar om te verstaan ​​hoe om dit te doen, sal jou werklik help as jy eendag `n nuwe taal wil leer.
  • As jy probleme ondervind om uit te vind of dit `n indirekte of direkte voorwerp is, probeer om een ​​deel of `n ander uit te neem. Byvoorbeeld, "Alice het `n koek gebak."Of" Alice het haar ma gebak."Vra jouself af watter weergawe meer sin maak. Natuurlik het sy die koek gebak, nie haar ma nie (ons kan hoop).
  • Wees versigtig om nie die direkte voorwerp van die sin met die indirekte voorwerp te meng nie! In die voorbeeld het "Alice haar ma `n koek gebak."Dit kan aanloklik wees om te dink dat Alice se ma die direkte voorwerp is, maar sy is eintlik die indirekte voorwerp. Dit is omdat sy nie die werking van die werkwoord (gebak) ontvang het nie, maar eerder het sy die gevolg van daardie aksie ontvang (die direkte voorwerp, die koek). Indirekte voorwerpe verskyn nie in elke sin nie, maar as hulle dit doen, moet daar `n direkte voorwerp wees.

    • Waarskuwings

    As u die direkte voorwerp van `n sin in `n ander taal as die Engelse taal probeer identifiseer, is die stappe wat verskaf word steeds relevant. Aangesien woordorde egter onder sommige tale verskil, is dit nie altyd veilig om aan te neem dat die direkte voorwerp die aksiewerkwoord sal volg nie. Byvoorbeeld, in Duits kan die aksiewerk in meer komplekse sinne aan die einde van die sin wees, selfs al verskyn die direkte voorwerp in die middel van die sin.

    Video

    Deur hierdie diens te gebruik, kan sommige inligting met YouTube gedeel word.
    Deel op sosiale netwerke:
    Soortgelyk