Hoe om `n kindersorgfilosofie te ontwikkel

`N Kindersorgfilosofie is tipies `n skriftelike verklaring wat deur `n kinderversorgingsverskaffer of opvoeder ontwikkel is rakende sy organisasie se waardes, prioriteite, waardes en oortuigings rakende `n kind se ontwikkeling, sorg en opvoeding. Om `n kinderversorgingsfilosofie te hê, is belangrik sodat almal wat saamwerk, verenig word met dieselfde prioriteite. `N Kindersorgfilosofie help ook ouers en versorgers kies die Kindersorgprogram wat pas by hul gesinne se eie filosofieë van kinderopvoeding.

Stappe

Metode 1 van 2:
Oorweging van u prioriteite
  1. Image getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 1
1. Vra jouself af van jou kindersorg oortuigings. As `n sorgverskaffer, hoe dink jy van kinders se kindersorg en -ontwikkeling? Dit sal help om duidelik te definieer wat jy glo oor `n kind se ontwikkelingsterkte en behoeftes om `n filosofie van kindersorg te ontwikkel.
  • As jy met ander deelneem om jou kinderversorgingsfilosofie te ontwikkel, sal dit jou die geleentheid bied om jou individuele ervarings beter te kan artikuleer en om ander perspektief te leer.
  • Oorweging van die rol wat jy glo speel, moet kuns, dramatiese en akademiese aktiwiteite in `n kind se lewe hê, sal jou help om aan jou oortuigings te dink.
  • `N Voorbeeld van `n verklaring oor `n program se oortuigings rakende kindersorg kan wees: "Ons is verbind tot die verskaffing van veilige, bekostigbare, hoë gehalte diens vir kinders wat in die Suid-Lake-gemeenskap woon wat in praktiese ervaringsleer gebaseer is."
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 2
    2. Oorweeg vennootskap met ouers en gemeenskap. Insluitend ouers, gemeenskapslede en versorgers aan die begin van die ontwikkeling van u kinderversorgingsfilosofie kan u kinderversorgingsprogram ondersteun. Dink aan die maniere waarop die gemeenskap waardes kan hou wat die kindersorgfilosofie in kennis stel wat jy ontwikkel.
  • Om gemeenskapsvennote in die ontwikkeling van u Kindersorgfilosofie te betrek, kan taalvertalers vir nie-Engelse sprekers vereis.
  • Kinders, gesinne en ander kinderbesorgingspersoneel kan almal `n belang hê in die ontwikkeling van u Kindersorgfilosofie.
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 3
    3. Definieer die onderwyser se rol. Oorweeg of jy waardeer onderwyser-geleide aktiwiteite, of studente-geleide aktiwiteite. Onderwysers kan aktief `n kind se leer, struktuur speeltyd lei en nuwe inligting aanbied, of hulle kan die kind meer onafhanklikheid toelaat om hierdie gebiede vir haarself te verken. By die ontwikkeling van u filosofie van kindersorg, besluit watter soort rol die onderwyser moet speel en hoekom u so voel.
  • In `n speelgebaseerde program is die onderwyser se rol tipies minder dominant, terwyl akademiese programme geneig is om meer onderwysers te wees.
  • Oorweeg wat jy dalk wil hê en verwag vir `n kind in jou program. As u sekere akademiese doelwitte het wat u sal verwag dat `n kind sal ontmoet, sal dit die rol wat u onderwyser sal verwag om te speel, sal beïnvloed.
  • `N Voorbeeld van `n kinderversorging van die rol van `n onderwyser kan wees: "Ons glo dat ons onderwysers verantwoordelik is vir die welsyn, veiligheid en leer van elke kind. Onderwysers verskaf inligting nie net deur mentorskap en rolmodellering nie, maar deur lesings, kleingroepaktiwiteite en praktiese leeraktiwiteite."
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 4
    4. Praat oor verwagtinge vir `n kind in u program. Hoe dink jy sal `n kind die beste leer? U moet u idees bespreek oor die verskeidenheid aktiwiteite wat in u program ingesluit is, wat tot elke kind se voordeel moet lei, ongeag leerstyl.
  • Onthou dat elke kind `n unieke leerstyl het, en alle leerders moet geakkommodeer moet word.
  • Sluit `n verskeidenheid gestruktureerde leeraktiwiteite en oop idees in, dink aan wat jy glo die ideale verhouding van beide tipes in die klaskamer is.
  • `N Voorbeeld van `n verklaring wat die verwagtinge vir `n kind in `n kinderversorgingsprogram weerspieël, kan wees: "Ons glo dat alle kinders die geleentheid moet hê om van eweknieë van alle vermoëns te leer en om as onderwysers vir hul eweknieë te dien."
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 5
    5. Adres kwessies van programdiversiteit. Oorweging van hoe u program `n wye verskeidenheid kinders sal dien, is `n noodsaaklike deel van die ontwikkeling van `n kinderversorgingsfilosofie. U studente sal van `n wye verskeidenheid kulturele, ekonomiese en sosiale agtergronde kom. Hulle kan gestremdhede hê wat akkommodasie benodig.
  • Sluit `n verklaring in rakende die waarde wat diversiteit aan u program bring.
  • Wees duidelik oor watter spesifieke strategieë en ondersteun u van plan om in diens te neem om kinders te help in u program wat spesiale behoeftes het.
  • `N Voorbeeld van `n verklaring wat kindersorgfilosofie van diversiteit weerspieël, kan wees: "Ons glo dat elke kind `n gelyke waarde vir ons program het, en aktief werk om volle insluiting van kinders met uiteenlopende vermoëns en gestremdhede te ondersteun, asook dié van alle sosio-ekonomiese, etniese en godsdienstige agtergronde."
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 6
    6. Dink aan hoe jy `n positiewe omgewing kan bied. Wanneer iemand in jou kinderversorging loop, wat sal hulle sien? `N Klaskamer vir kinders moet aktiwiteite insluit vir toepaslike kinderontwikkeling, insluitende sensoriese spel, akademiese materiale, aktiwiteite vir die ontwikkeling van bruto motoriese vaardighede en materiaal vir dramatiese spel.
  • Onthou dat u kindersorgomgewing aktiwiteite buite sowel as binne moet insluit.
  • Sensoriese speelmateriaal sluit in sandspel, watertafels, borrels, vibrerende speelgoed, kleurvolle ligte en speel deeg. Enigiets wat die kind se sensoriese belange betrek, kan in sensoriese speelmateriaal ingesluit word.
  • Dramatiese spel sluit in materiaal vir rolspel, kostuums, poppe en meer.
  • Sluit `n verklaring in rakende u geloof oor `n positiewe omgewing vir kinderversorging. Byvoorbeeld, "Ons ondersteun en moedig die ontwikkeling van kreatiewe en sosiale vaardighede aan deur geleenthede vir sensoriese spel deur `n wye verskeidenheid materiale."
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 7
    7. Bespreek kurrikulumprioriteite. Wil jy jou kinderversorging wees om te speel, of sal jy akademiese doelwitte prioritiseer? Terwyl alle kinderversorgingsbenaderings `n mengsel van beide speel- en akademiese leer gebruik, beklemtoon verskillende filosofieë een oor die ander.
  • As jy ongemaklik is in ongestruktureerde instellings, sal dit onwaarskynlik wees om tevrede te wees in `n omgewing wat spontaneïteit prioritiseer. Die kurrikulumprioriteite wat u in u eie filosofie van kindersorg inkorporeer, moet nie met u eie prioriteite in stryd wees nie.
  • Om `n verskeidenheid verskillende kinderversorgingsfilosofieë te ondersoek, kan u help om die prioriteite van prioriteite te verstaan ​​wat u eie filosofie van kindersorg kan insluit.
  • `N Voorbeeld van `n verklaring wat kurrikulumprioriteite weerspieël, kan wees: "Ons glo dat kinders met respek en waardigheid behandel moet word, om veilig en veilig te voel, om geleenthede te hê om deur middel van spel, besluitneming en sosiale interaksie met hul eweknieë te leer."
    • Metode 2 van 2:
    Vergelyking van filosofieë van kinderversorging
    1. Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 8
    1. Leer oor Ontwikkelings Kindersorg. Ontwikkeling Kindersorg beklemtoon alle areas van `n kind se ontwikkeling, insluitende fisiese, kognitiewe, sosiale, emosionele. Dit is die mees algemene vorm van kinderversorgingsfilosofie wat tans in die Verenigde State geoefen word. In `n ontwikkelingskindklaskamer kan u verwag om `n kombinasie van praktiese aktiwiteite, kindergerigte en onderwyser-geleide aktiwiteite te vind.
    • Ontwikkelingskindersorg is interaktief, en het `n informele sin.
    • Leer deur spel word beskou as die sentrale fokus van die kurrikulum in `n ontwikkelingskindersorgprogram.
    • Die rol van die onderwyser is om sekuriteit, stimulasie, ondersteuning, limiete en liefde te verskaf.
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 9
    2. Vind meer uit oor Progressiewe Voorskoolse. Hierdie kindergesentreerde filosofie volg op die kind se belangstelling en sosiale nuuskierigheid. Ervaringsleer is geprioritiseer oor onderwyser-geleide leer.
  • Progressiewe voorskoolse word soms genoem "Bankstraatbenadering" Weens hul aanvanklike ontwikkeling by die Bankstraat Kollege van Onderwys.
  • Die onderwyser se rol is om die belang van die kind en intellektuele nuuskierigheid te fasiliteer.
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 10
    3. Probeer Montessori-metodes. Montessori-filosofieë is ontwikkel deur dr. Maria Montessori in haar studie van kinderontwikkeling. Hierdie metodes beklemtoon die individuele kind se inisiatief en onafhanklikheid. Kinders beweeg deur verskillende aktiwiteite, genaamd "werk", Op hul eie spoed van spoed. Die selfkorrigerende take leer die kind direk, terwyl ander kinders in ag geneem word om `n taak te voltooi, kan kinders van mekaar leer.
  • Montessori Metodes Gebruik "manipulasies" of klein sensoriese items wat die kinders gebruik om `n taak te voltooi. Gekleurde blokke kan byvoorbeeld manipulasies wees wat ooreenstem met prente van gekleurde blokke in `n aktiwiteit.
  • Montessori-klaskamers bevat tipies `n verskeidenheid ouderdomme, want elke kind word aangemoedig om op haar eie tempo te leer.
  • Sommige ouers kies Montessori-metodes omdat hulle voel dit moedig hul kinders aan om leierskapsvaardighede te ontwikkel.
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 11
    4. Verken Reggio-Emilio Pedagogie. Hierdie Kindersorgfilosofie gebruik `n kombinasie van ontwikkelings- en Montessori-benaderings. Dit beklemtoon kreatiwiteit en artistieke uitdrukking, maar ook samewerking. Reggio-Emilio Learning gebruik groepprojekte gebaseer op kindergerigte nuuskierigheid.
  • Byvoorbeeld, as `n kind belangstelling uitdruk in waarom `n plant groei, kan `n reggio-emilio-reaksie wees, "Kom ons leer meer hieroor!" Uit hierdie kindergedragte nuuskierigheid kan `n samewerkende interaktiewe projek insluitende studie van grond, plante, water en sonlig lei tot gevolg.
  • Reggio-Emilio is vernoem na die gebied van Italië waarin hierdie pedagogiese benadering eers ontwikkel het.
  • Een van die doelwitte van Reggio-Emilio is om samewerkende leer te gebruik om `n kind te help om `n beter burger te word.
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 12
    5. Kom meer te wete oor Waldorf-skole. Die Waldorf-benadering, wat deur Rudolf Steiner ontwikkel is, is `n speelgebaseerde benadering. Dit word gekenmerk deur gereelde gestruktureerde roetines. Sekere dae van die week sal byvoorbeeld altyd dieselfde aktiwiteite insluit. Kreatiewe aktiwiteite, soos kuns, musiek, dans, sing en toneelspel, word beklemtoon.
  • Die programme is bekend vir hul weiering om enige media, soos lees, rekenaars, video`s of elektronika in hul kurrikulum in te sluit.
  • Daar is geen grade in `n Waldorf-program nie. Daar is geen handwerk, huiswerk of toetse nie.
  • Die Waldorf-benadering het die holistiese aard van die kind beklemtoon: liggaam, gees en siel.
  • Beeld getiteld Ontwikkel `n Kindersorgfilosofie Stap 13
    6. Probeer koöperatiewe leergroepe. Ouer-koöperatiewe programme, bekend as koöperasies, word deur ouers gevorm om `n gedeelde omgewing vir hul kinders te bied. Hierdie programme word geskep deur ouers wat `n sterk invloed in hul kinders se daaglikse aktiwiteite wil hê. Die onderwysers, direkteur en en helpers van die klasse word deur die ouers gekies, en is ouers van kinders in die program.
  • Koöperatiewe leer is geneig om waardes van samewerking te prioritiseer en konflik op te los.
  • Een van die maniere waarop koöperatiewe leer die onderwys beklemtoon, is dat u kind u deelname aan die klaskamer sien. Dit laat die kind toe om te weet dat onderwys `n prioriteit vir u is, en moedig die boodskap aan dat leer belangrik is.

    • Wenke

    Daar is `n wye verskeidenheid maniere waarop individuele kinderversorgingsfilosofieë in kinderversorgingsinstellings opgeneem is.
  • Besoek `n verskeidenheid kinderversorgingsinstellings terwyl u u eie filosofie van kindersorg ontwikkel.

    • Waarskuwings

    Maak nie saak watter filosofie van kinderversorging wat jy kies nie, om kinders veilig te hou, moet altyd beklemtoon word.
  • Die verhouding van kinders-tot-onderwyser (die kinderonderwyserverhouding) moet laag genoeg wees om geïndividualiseerde aandag aan elke kind te verseker.
    • Deel op sosiale netwerke:
    Soortgelyk