3 maniere om `n stukkie literatuur aktief te lees

Aktief lees `n literatuur is om meer as die eenvoudige insig te kry wat jy van lees kry. Wanneer u aktief lees, verstaan u die konsepte, die betekenis en die ingewikkelde besonderhede wat waarde en volume by die teks toevoeg.Dit is die verskil tussen waarneming en betrokkenheid. Probeer om die literatuur te voorskou, te reageer en te hersien en jy sal goed op pad wees na aktiewe leeswerk.

Stappe

Metode 1 van 3:

Uitvoer van `n voorskou van die literatuur

1. Oorweeg jou huidige kennis van die literatuur soos jy lees. Ontleed wat jy reeds van die literatuur weet en die skrywer kan sleutel leidrade verskaf vir beter aktiewe leeswerk.Om die basiese konsep van die literatuur te ken of die skrywer kan jou persepsie vorm oor wat die skrywer eintlik van plan is om te verhoudings.

Is die skrywer van `n spesifieke streek van die wêreld?
Hou die skrywer `n posisie of standpunt oor `n onderwerp wat sy of haar siening kan vorm?
Is die boek `n waarskynlike reaksie op `n huidige gebeurtenis of verwante spanning?
Wees versigtig om nie bronkverbindings tussen die skrywer se agtergrond en die werk te maak nie.
`N Boek getiteld "Onseker toekoms" geskryf in 1942 is waarskynlik oor die Tweede Wêreldoorlog.

Beeld getiteld aktief lees `n stukkie literatuurstap 2

2. Hersien die omslag. As die literatuurstuk wat jy lees, `n boek is, of `n dekking het met `n geïllustreerde titel, neem `n minuut om dit te hersien. Wat beteken die titel vir jou? Voordat u voortgaan, maak `n inferensie oor wat die boek sal wees. As die boek se titel is "Richard III," Jy is in die helder - dit gaan oor Richard III. Wat as die titel van die boek egter was "Baie ado oor niks?" Dit sal nie te duidelik wees nie.

As `n karakter hewig op die omslag vertoon word, probeer om die aksie te bepaal wat geneem word.

Vir `n reeks of opvolger kyk na die progressie van een omslag of titel na `n ander, en vra jouself af wat van die boek een tot twee van die boek plaasgevind het.

Beeld getiteld aktief lees `n stukkie literatuurstap 3

3. Opname elke hoofstuk voor lees. Wanneer u u werklike teks lees, maak seker dat u op die hoofstuk titel / naam fokus. Analiseer lettertipe-keuses soos dapper en kursief woorde of gedeeltes sorgvuldig. Vra jouself af waarom hierdie woord- en ontwerpkeuses in hierdie spesifieke hoofstuk gemaak sal word. Vra verskillende vlakke van vrae sal u help om kernkonsepte regdeur die teks te verstaan.

Skep vrae of raai oor die aankomende hoofstuk se doel of perspektief.

"Willy Loman het die duiwel geveg," kan wees oor `n karakter se stryd teenoor bose of innerlike demone.

Metode 2 van 3:

Reageer op die literatuur

1. Reageer fisies en emosioneel op sleutelmomente. Aktief betrokke raak fisiese reaksies op kritieke gedeeltes van die boek soos jy wil wanneer jy na `n vriend luister, vertel jou `n gesig-tot-aangesig-storie. Die sleutel is om die `n gedeelte van die storie te absorbeer en te betring, sodat die hele verhaal onvergeetlik is.

Wanneer `n skurk die oorhand kry, beweeg jou voorkoms in minagting.
Lag hardop wanneer iets komies voorkom.
Span jou spiere tydens aksie, gevegte of gevegte.

Beeld getiteld aktief lees `n stukkie literatuurstap 6

2. Wees `n kritieke leser. Vermy passiewe ontdekking van konsepte en storie subplots. Betrek die literatuur en ontleed onderliggende bedoelings. Om `n kritieke leser te wees, beteken dat jy die woorde verstaan wat gelees word, hul betekenisse, en dan verwag jy `n waarskynlike toekoms.

Lees die oënskynlik onbeduidende monoloë vir wenke by toekomstige openbarings.

Versamel leidrade oor karakters om hul potensiële uitkoms te bepaal. As `n karakter voortdurend oor die dreigende straf of dood daal, is die skrywer probeer om op hul ondergang te wenk?

Wanneer u verbindings maak oor die toekoms van die literatuur, verseker u verbindings gebaseer op inhoud eerder as veronderstelling.

Beeld getiteld aktief lees `n stukkie literatuurstap 7

3. Ondersoek hoe die skrywer hul punt bewys. Terwyl die identifisering van hoofkonsepte en temas `n duidelike doelwit kan wees, let op hoe die skrywer bewys dat hierdie punte ook belangrik is. Sodra u die hoofargumente ken, kyk in die teks vir kleiner eise wat die primêre tesis ondersteun of weerspreek.

Maak die skrywer aannames om sy of haar punt te bewys?

Is geloofwaardige karakters in die literatuur wat die bewyse verskaf? As `n dokter iets `n mediese noodtoestand verklaar, is dit waarskynlik. As `n omstander dieselfde sê, kan dit wees om `n leser te mislei.

Beeld getiteld aktief lees `n stukkie literatuurstap 8

4. Maak aantekeninge tydens lees. Skryf aantekeninge oor spesifieke afdelings kan `n allesomvattende manier wees om al jou gedagtes en vrae wat verband hou met die onderwerp op te som. Dit kan ook help om ingewikkelde besonderhede in groot literatuur te hou. Gebruik `n verskeidenheid tegnieke sodat jou notas nie verwarrend raak nie.

Hondoorbladsye wat besonderhede het, is moeilik om te onthou.

Gebruik taai aantekeninge of plastiekbladsye na verwysings sleutel plotpunte.

Maak jou eie sigblad van die verskillende karakters, gesinne, bondgenote en vyande.

Teken vloeidiagramme, prente, diagramme en ander visuele hulpmiddels om te help met leer.

Beeld getiteld aktief lees `n stukkie literatuurstap 9

5. Skep `n aantekeningstelsel. Maak seker dat u op belangrike keuses fokus, wat u eie stelsel of legende skep om die rede vir die aantekening te identifiseer. Om vinnig te kan fokus op die gedeeltes wat jy wil isoleer, sal jou help om fokus te handhaaf deur jou resensie. Byvoorbeeld, as jy net deur bladsye wil flip en om onbekende woorde te soek, kan jy die woorde wat jy gekirkel of onderstreep het, vinnig vind.

Gebruik sterretjies om nuuskierige of interessante keuses te merk.

Gebruik pyle om idees te verbind wat verwant is.

Sirkelende woorde wat jy nie ken nie, of om kreatiewe taal deur die skrywer te onderstreep nie, kan voordelig wees vir jou taalkundige en grammatikale vaardighede.

Beeld getiteld aktief lees `n stukkie literatuurstap 10

6. Skryf in die marges. Koppel aan wat in die keuse gaan, of som die sleutelpunt op.Maak seker dat u identifiseer wat die gedeelte vir u beteken, wat u glo dat dit die porteen en enige oorkoepelende temas waarmee dit inpas of in stryd is. Gebruik `n paar sleutelpunte in die kantlyne om jou metodes vinnig te oordra.

`N Groot vraagteken kan jou manier wees om `n gedeelte te identifiseer wat jy nie verstaan het nie.

Merk veral bewegende afdelings, een wat jou emosioneel met `n hart beweeg het.

Uitroeppunte is aandag-getters, vir die keuses wat teenstrydig is.

Metode 3 van 3:

Die hersiening van die literatuur

1. Lees weer die eerste en laaste paragrawe van elke hoofstukke. Ondersoek hoe die boek oopmaak en hoe dit sluit. Kyk hoe elke hoofstuk begin, eindig en begin weer.Is daar `n verbinding?Is daar `n patroon? Kom die storie tot `n volledige resolusie? Karakters groei? Soek die opstelling en resolusie vir probleme.

Verbeter die proses deur `n net opsomming aan die einde van elke hoofstuk te skep. Skryf `n paar sinne op grond van wat jy van die leeswerk verstaan het.
Moenie probeer om te bespoedig nie. Begrip verlore gaan die vinniger wat u lees.
Soek kritiese woorde wat addisionele aandag impliseer. As jy egter "egter" of "omgekeerd" sien, weet jy die inhoud is om effens te verander.
Identifiseer beklemtoon woorde soos "Altyd," "Paramount" en "Bo alles anders."Hierdie woorde beteken iets krities vir die storie of die huidige dialoog.

Beeld getiteld aktief lees `n stukkie literatuurstap 12

2. Hersien alles `n tweede keer. Die literatuur en u aantekeninge moet so gereeld as moontlik hersien word. Die eerste keer wat jy lees, gaan dit oor die vertroudheid met die storie.Daaropvolgende lesings moet fokus op eenvoudiger konsepte, betekenisse agter subtiele besonderhede.Sommige groter tekste kan moeilik wees om heeltemal `n tweede keer te lees, maar `n deeglike hersiening is voordelig.

Oorsig help om die teks en jou notas vars in die geheue te hou.

Gereelde hersiening kan nuwe gedagtes veroorsaak as wat jy deur `n literatuurwerk vorder.Iets wat jy glo of vroegtydig dink, kan verander soos jy deur hoofstukke beweeg.

Skep eksamenvrae vir jouself op grond van of jy nuwe insig verkry het van die daaropvolgende leeswerk.

Image titel aktief lees `n stukkie literatuurstap 13

3. Recite sleutel besonderhede. So dikwels as wat jy kan, probeer om belangrike besonderhede af te sluit deur hulle konsekwent te herstel. Of dit mondeling of geskrewe is, herhaling help om feite te vergemaklik sodat die meer ingewikkelde of subtiele besonderhede begryp kan word. Sodra u hierdie besonderhede stewig in die hand het, speel alles anders as gevolg hiervan.

Aanvaarding van die volgorde van gebeure kan help met die verstaan van tydlyngebaseerde verhale.

Ingewikkelde literatuur kan op `n oorsaak en effekbasis aangehaal word. Byvoorbeeld, Romeo woon `n bal by en raak verlief op Juliet. Here Capulet stop potensiële bloedvergieting, en Romeo hoor juliet se gedeelde liefde vir hom.

Moenie vergeet om jou notas sowel as die oorspronklike inhoud te hersien nie. Vertaal en omskakeling van u notas soos u lees, sal help om groter begrip te vorm.