Hoe om `n toespraak te kritiseer

`N Goeie spraakkritiek help om die spreker se vaardighede te bou deur eerlik te identifiseer vir verbetering in `n konstruktiewe, bemoedigende wyse. Om `n goeie kritiek te bied, kan ook u eie openbare spraakvaardighede bevoordeel! Hierdie artikel bevat verskeie vrae wat u self moet vra terwyl u `n toespraak se inhoud en die spreker se aflewering kritiseer, verskaf dan aanwysers om u bevindinge effektief te deel.

Stappe

Metode 1 van 13:
Resoneer die toespraak?
  1. Image getiteld Kritiek `n Spraak Stap 1
1. Kyk vir tekens Die toespraak is aangepas om sy teikengehoor te pas. Dit beteken dat elemente soos die woordkeuses, verwysings en anekdotes volledige sin moet maak vir die mense wat na die toespraak luister. Byvoorbeeld, `n anti-dwelm-toespraak wat op eerste graders gemik is, moet baie verskil van een wat vir kollegestudente bedoel is! Sit jouself in die teikengehoor se skoene en bepaal of die toespraak die punt getref het.
  • Indien moontlik, let op gehoorreaksies op die toespraak. Dit lyk asof dit dit verstaan? Betaal hulle noukeurig of verveeld?
  • Onthou om die toespraak vanuit die oogpunt van die teikengehoor te sien, wat `n bietjie moeilik kan wees as jy nie eintlik in die teikengehoor is nie. Gebruik jou beste oordeel.
Metode 2 van 13:
Is die toespraak maklik om te volg?
  1. Beeld getiteld kritiek `n spraakstap 2
1. Die spreker moet `n struktuur wat duidelik, georganiseer en logies is, gebruik. Fokus aandagtig op wat die spreker sê. Maak hulle die onderwerp van die toespraak vinnig duidelik, miskien na `n kort anekdote of twee, dan op `n gladde en verstaanbare wyse? Om te besluit of die toespraak maklik genoeg is om te volg, oorweeg vrae soos die volgende:
  • Is die inleiding effektief? Maak die Speaker hul primêre argument in die eerste paar sinne duidelik, of neem dit `n rukkie voordat jy uitvind wat hulle kry by?
  • Is die toespraak vol afleidende raakpunte wat nie verband hou met die primêre onderwerp nie, of bou dit op `n logiese wyse na die gevolgtrekking?
  • As jy die toespraak aan iemand anders sou opsom, kan jy al die hoofpunte reciteer of sal jy sukkel om te onthou waaroor dit gaan?
Metode 3 van 13:
Is die toespraak oortuigend?
  1. Beeld getiteld Kritiek `n Spraakstap 3
1. Hou tred met die spreker se gebruik van oorredende bewyse en analise. Demonstreer die inhoud van die toespraak die spreker se kundigheid oor die onderwerp? Indien wel, sal die gehoor wegkom voel dat hulle iets nuuts geleer het - selfs as hulle nie noodwendig met elke punt saamstem nie! Soek gapings in die spreker se redenasie of plekke waar verdere navorsing die toespraak meer oortuigend sou maak.
  • Luister na duidelike bewyse (soos name, datums, statistieke en ander data) wat die punte wat die spreker maak, rugsteun. Neem aantekeninge sodat jy `n paar feite kan doen om seker te maak dat die bewyse akkuraat is.
  • Sodra u die kwaliteit van die bewyse geëvalueer het, maak seker dat dit die argumente en analise in die toespraak ondersteun. `N Werklike oortuigende spraak moet op beide elemente-vaste bewyse en sterk analise tref.
Metode 4 van 13:
Is die toespraak vermaaklik?
  1. Beeld getiteld kritiek `n Spraakstap 4
1. Ja, die spreker moet "persoonlikheid" hê, maar so moet die spraak self. Anekdotes en die af en toe grap breek die ernstige toon van die toespraak op en hou dit van vervelig. As die toespraak te droog is, sal selfs die mees oortuigende argument met `n dun op `n verveelde, afgeleide gehoor land. Wanneer die toespraak op `n hoë vlak aangaan, vra vrae soos hierdie:
  • Begin dit met `n goeie haak? Goeie toesprake begin gewoonlik met `n snaakse of intrigepunt wat die gehoor in trek.
  • Bly dit die hele tyd aan? Goed geplaasde anekdotes en grappies kan gryp en luisteraars se aandag hou.
  • Is die anekdotes en grappies afleidend, of help hulle om die spreker se argument te bou?
  • Gebruik die spreker voorbeelde oordeelkundig? Een wonderlike voorbeeld is beter as drie wat nie by die gehoor hou nie.
Metode 5 van 13:
Het die toespraak `n sterk sluiting?
  1. Beeld getiteld Kritiek `n Spraakstap 5
1. Kyk of die spreker dinge staak en regtig met die gehoor huis toe raak. Die eerste indruk wat `n toespraak maak, is krities, maar die laaste indruk kan selfs belangriker wees! `N Sterk sluiting moet al die hoofpunte bind en die gehoor nuwe idees gee vir die gebruik van die inligting wat hulle gegee het. `N Swak sluiting sal slegs die punte opsom, of dit regstreek en gaan na `n onderwerp wat niks te doen het met wat die spreker gesê het nie.
  • Dit is natuurlik vir die gehoor se fokus om te vertraag soos die toespraak aanhou, sodat die sluiting hul aandag moet kry deur kragtig, bedagsaam, diep en bondig te wees.
  • Beide die toespraak en die spreker moet vertroue tydens die gevolgtrekking uitoefen. Dit help die gehoor vertroue in die aanbieding.
Metode 6 van 13:
Hoe is die spreker se vokale aflewering?
  1. Beeld getiteld kritiek `n Spraakstap 6
1. Hulle moet op `n manier praat wat jou laat luister, nie uitstort nie. Kyk vir gevalle van die "klein dingetjies" wat `n goeie spreker doen om hul gehoor se aandag te hou. Onderbreek hulle byvoorbeeld vir effek op die regte tyd en praat op die regte tempo en volume? Hou die volgende in gedagte terwyl jy luister:
  • `N Persoon wat te hard praat, kan aggressief lyk, terwyl een wat te stil praat, kan sukkel om gehoor te word. Kyk of die persoon `n goeie gevoel van hoe hard om te praat.
  • Baie sprekers is geneig om te vinnig te praat sonder om dit te besef. Kyk of die persoon praat met `n tempo wat natuurlik en maklik verstaanbaar is.
  • Goed geplaasde en goed tydige pouses help die gehoor verteer wat is net gesê en berei vir wat op die punt staan ​​om te sê. Pouses wat te kort of nie bestaan ​​nie, gee nie die gehoor hierdie geleenthede nie, terwyl pouses wat te lank is, afleidend is.
Metode 7 van 13:
Hoe is die luidspreker se lyftaal?
  1. Beeld getiteld kritiek `n spraakstap 7
1. Hul oogkontak en maniere moet vertroue en charisma projekteer. `N Speaker se lyftaal kan `n lang pad wees om die gehoor betrokke te raak en in te sluit - of, in plaas, verveeld en losgemaak. Iemand wat minder vaardig is by openbare spraak, kan dalk op hul voete afkyk, versuim om oogkontak te maak en senuweeagtig te fidget, terwyl `n talentvolle spreker die volgende sal doen:
  • Maak maklike, natuurlike oogkontak met gehoorlede wat deur die skare versprei is. Dit help elke deel van die gehoorinligting.
  • Staan selfvertroue op, maar nie styf nie, en sonder om te veel te fidgeting.
  • Gebruik van tyd tot tyd natuurlike arm- en handgebare, veral om sleutelpunte te beklemtoon.
  • Wanneer toepaslik, loop die verhoog op `n selfversekerde maar ontspanne manier in plaas daarvan om agter die podium te bly.
Metode 8 van 13:
Is die spreker wat hoë angs toon?
  1. Beeld getiteld Kritiek `n Spraakstap 10
1. Openbare sprekende vrees is baie algemeen, maar goeie sprekers leer om dit te beheer. Opnames bepaal dikwels vrees vir openbare praat bo vrees vir die dood, so dit is beslis die regte ooreenkoms! Selfs groot openbare sprekers voel gewoonlik senuwee-energie aan die binnekant, maar hulle het geleer om daardie energie in `n innemende stadium teenwoordigheid te kanaliseer. Soek tekens dat die spreker senuweeagtig is, sodat jy `n konstruktiewe kritiek kan bied wat hulle sal help om volgende keer te verbeter.
  • Let op enige herhaalde bewegings of gebare wat wegneem van die inhoud van die toespraak - dit kan tekens van senuweeagtigheid wees.
  • `N wankelrige stem of neiging om te mompel, is ook tekens van senuweeagtigheid.
  • Vul woorde soos "Ums," "hou van" en "UHS" kan wegneem van `n spreker se geloofwaardigheid, aangesien hulle hulle `n bietjie onvoorbereid laat klink. Terwyl jy sê `n paar vulstowwe is natuurlik, moet hulle nie die toespraak oorweldig nie.
Metode 9 van 13:
Het hulle die toespraak gelees, memoriseer of bemeester?
  1. Beeld getiteld kritiek `n Spraakstap 9
1. `N Groot spreker sal nie net hul toespraak memoriseer nie - hulle sal dit bemeester. Dit moet nooit lyk of voel soos die spreker hul toespraak lees nie. Terwyl u `n bladsy van aantekeninge of die huidige PowerPoint-skyfie kortliks nagaan, moet die spreker nie hul oë aan hul notas vasgeplak het nie. Maar hulle moes ook nie die toespraakwoord-vir-woord gememoriseer het nie en dit in `n stywe en robotte manier vertel. In plaas daarvan moes hulle die inhoud en "gees" van die toespraak so goed gememoriseer het dat dit natuurlik en vol persoonlikheid vloei.
  • Die bemeestering van die toespraak laat die spreker toe om beter te betrek met die gehoor en maak aanpassings "op die vlieg" sonder om die spraak se vloei te verwoes.
Metode 10 van 13:
Neem aantekeninge tydens en na die toespraak.
  1. Beeld getiteld Kritiek `n Spraak Stap 11
1. Skryf jou waarnemings in reële tyd neer, dan uitbrei hulle daarna. Gebruik `n notaboek en pen (of u voorkeur digitale toestel) om kennis te neem van die sterk punte en tekortkominge van beide die spraak self en die spreker se aflewering. Oorweeg dit om jou aantekeninge in twee afdelings te verdeel: een vir vinnige aantekeninge oor die inhoud van die spraak en een op die spreker se aflewering. Brei op hierdie aantekeninge so gou as moontlik na die toespraak uit sodat u `n gedetailleerde kritiek kan skep wat die spreker werklik kan bevoordeel.
  • In plaas van `n leë notebook, kan u eerder verskeie sleutelvrae of fokusareas (soos dié wat in hierdie artikel gelys word) neersit as `n kontrolelys wat u tydens die toespraak kan verwys. Maak seker dat u ook aantekeninge neem om u kontrolelys uit te vlees.
  • As daar geen beperkings daaraan is nie en jy het tyd, teken video of net klank van die toespraak op. Kry altyd die toestemming van die spreker.
Metode 11 van 13:
Kritiseer die toespraak se inhoud eerste.
  1. Beeld getiteld Kritiek `n Spraakstap 12
1. Evalueer elke hoofafdeling van die toespraak, dan die toespraak as `n geheel. Gaan in orde, begin met die inleiding en eindig met die gevolgtrekking en beoordeel die effektiwiteit van elke komponent. Gee dan `n algehele evaluering van of die hoofpunte van die toespraak voldoende aangebied en versterk is, en of die toespraak as geheel oortuigend en geloofwaardig was. Noem duidelik of die toespraak suksesvol was of, indien nie, watter gebiede kan baat vind by hersienings.
  • Let op watter elemente van die toespraak interessant was, watter dele verwarrend was, en watter gebiede het meer verwysings nodig om hulle terug te gee.
  • Identifiseer grappies of anekdotes wat die punt regtig getref het of net nie gewerk het nie. Dit is beter om nou eerlik te wees as om die persoon twee keer dieselfde slegte grap te laat vertel!
  • Let op of u die toespraak was wat geskik was vir die beoogde gehoor.
Metode 12 van 13:
Kritiseer die spreker se aflewering tweede.
  1. Beeld getiteld Kritiek `n Spraak Stap 13
1. Gee terugvoering oor dinge soos vokale toon, oogkontak en lyftaal. Kritiseer die lewering van `n toespring kan meer ongemaklik wees as om die inhoud daarvan te evalueer, maar dit is ook die soort terugvoer dat sprekers dikwels voordeel trek uit die meeste. Hardloop deur `n eerlike en konstruktiewe analise van die effektiwiteit van die spreker se aflewering, gaan stuk-vir-stuk deur gebiede soos stemtoon, praatvolume, pacing, oogkontak, maniere en postuur. Voltooi met `n algehele evaluering van die spreker se aflewering.
  • As die spreker byvoorbeeld regtig senuweeagtig was, is dit belangrik om dit uit te wys as `n afleidende element wat die impak van die toespraak ontplooi het. U kan ook tegnieke opbou wat help om die stadiumskag te verminder, soos om voor die toespraak te oefen, voor die toespraak te lag en voor `n klein groepie mense te oefen.
Metode 13 van 13:
Bied positiewe aanmoediging deur.
  1. Beeld getiteld kritiek `n Spraakstap 14
1. Moenie net negatiewe wys nie - beklemtoon goeie punte en wenke vir verbetering. Maak nie saak of jy `n professionele orator of `n skoolklasmaat evalueer nie, moet jou kritiek wees konstruktief. Terwyl dit beteken dat jy moet wys wat verkeerd gegaan het, vereis dit ook dat jy identifiseer wat reg gegaan het en bied voorstelle vir verbetering aan. Dit het gesê as jy met `n student of iemand werk wat hulp nodig het om hul spraakvervaardigde vaardighede te verbeter, wees ekstra bemoedigend in jou kritiek, sodat hulle die vertroue het om aan hul vaardighede te werk.
  • Probeer die terugvoer toebroodegniek: Gee die persoon `n kompliment op `n element van hul toespraak, vertel hulle wat nodig het om te verbeter, gee hulle dan nog `n kompliment. Byvoorbeeld, vertel hulle hulle het begin met `n briljante haak, verduidelik dan dat die tweede punt verwarrend was, en eindig deur te sien hoe die gevolgtrekking die hoofpunt verduidelik het.
  • As `n manier om die persoon aan te moedig om aan te hou om te leer en te verbeter, kan jy voorstel dat hulle video`s kyk van toesprake wat deur bekende sprekers gegee word. Wys ooreenkomste en verskille tussen die toespraak wat jy kritiseer en die beroemde toespraak.

Video

Deur hierdie diens te gebruik, kan sommige inligting met YouTube gedeel word.

Wenke

Gebruik `n gestandaardiseerde evalueringsvorm, graderingskaal of puntestelsel in `n klaskamerinstelling of kompetisie. Dit help u om `n graad aan die toespraak toe te ken of te besluit wie `n beter spraak aangebied het.
Deel op sosiale netwerke:
Soortgelyk