Hoe om gedragsversteuring te diagnoseer

Gedragstoornis (CD) word gediagnoseer wanneer `n kind of adolessent gedrag uitstuur wat ander mense se regte oortree of wat sosiale norme ernstig oortree. Slegs `n geestesgesondheidswerker kan geestesversteurings soos gedragsversteuring diagnoseer. As u vermoed dat `n kind in u lewe versteuring het, maak `n afspraak met `n terapeut vir `n amptelike diagnose en om behandeling op te stel.

Stappe

Deel 1 van 4:
Kyk vir aggressiewe gedrag
  1. Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 1
1. Kyk vir boelie-gedrag. `N Kind wat met gedragsversteuring gediagnoseer word, kan ander boelie, bedreig of intimideer. Hierdie persoon kan fisiese gevegte betrek of inisieer. Vir die kind met CD, kan hy of sy `n styging kry om skade aan ander mense te veroorsaak.
  • Dink aan hoe hierdie kind eweknieë en / of broers en susters behandel. Kies hy of sy dikwels gevegte of gebruik dreigemente? Is geweld gebruik as `n manier om te kry wat hy of sy wil hê?
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 2
    2. Vra of die kind ooit `n wapen gebruik het. Diegene met CD kan gewelddadige of aggressiewe gedrag eskaleer. Hulle kan `n wapen in `n daad van aggressie gebruik wat `n ander persoon ernstige skade kan veroorsaak. Voorbeelde van wapens sluit in `n baksteen, kolf, gebreekte bottel, mes, geweer of enige ander item wat gevaarlik kan wees.
  • Wanneer situasies gewelddadig is, het die kind of adolessent `n wapen gebruik? Watter soort wapen? Gebruik hy of sy dikwels `n wapen om `n ander persoon te bedreig?
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 3
    3. Waarneem wreedheid teenoor mense of diere. Hierdie kind kan veral wreed wees teenoor mense en diere. Dit kan insluit om baie dinge aan ander kinders of aan familielede te doen. Die kind kan insekte en diere lok en siekes "eksperimente" op hulle uitstap of maniere vind om hulle dood te maak (soos om `n spinnekop se bene te verwyder, die helfte van die helfte te sny, die bont van `n dier te verbrand, en klein diere met bb gewere te slaan, ens.).
  • Sien jy die kind of adolessente wat met wreedheid gefassineer word? Geniet hy of sy mense of diere seermaak?
  • Hou in gedagte dat een geval van wreedheid teenoor insekte nie `n rede tot kommer moet wees nie. Byvoorbeeld, sal sout op `n slak gegooi of `n vergrootglas op miere gebruik om te sien wat sal gebeur, is nie iets om te bekommer nie. U hoef slegs bekommerd te wees as die wrede gedrag aan die gang is.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 4
    4. Oorweeg of daar `n geskiedenis van diefstal is. Hou in gedagte dat mense met CD kan steel. Dit kan insluit, beursie, beursie, afpersing en gewapende roof.
  • Sien jy die kind of adolessente by die huis met besittings wat nie sy of haar eie is nie? Toe hy gevra word oor hulle, vermy hy of sy die onderwerp of kom so verdag? Blyk hy of sy te geniet om te kyk hoe mense in vrees reageer?
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 5
    5. Let op enige gedwonge seksuele aktiwiteit. `N Kind of adolessent met CD kan ander in seksuele aktiwiteit dwing. Dit kan insluit om iemand te dwing om `n seksuele daad uit te voer of iets te doen van `n seksuele aard waarvan die persoon nie wil doen nie. `N Persoon met CD kan iemand fisies en / of met woorde dreig om iets van `n seksuele aard te doen.
  • Was daar enige verslae oor die kind of adolessente se seksuele aktiwiteit? Is die betrokke regstelsel?
    • Deel 2 van 4:
    Kyk na vernietigende gedrag
    1. Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 6
    1. Kyk vir vuur aanvangsgedrag. Daar kan `n fassinasie met vuur en / of vernietiging wees. As die kind brande sit, is die bedoeling om ernstige skade of skade te veroorsaak. Hy of sy kan brand aan huise, skure, skool of ander geboue.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 7
    2. Wees versigtig vir vernietiging tot eiendom. Buite van die brand wat begin, kan die kind of adolessent die eiendom doelbewus vernietig. Dit kan insluit om dinge uit mense se grasperke of meter te steel, vensters of deure te breek of `n gebou of eiendom op `n vernietigende manier te verander.
  • Die kind of adolessent kan in `n huis, motor of eiendom inbreek. Die individu kan iemand rig of die wet willekeurig uitvoer. Die motivering van die inbraak is dalk nie duidelik nie.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 8
    3. Oorweeg begeertes om weg te hardloop van die huis af. Sommige kinders of adolessente met CD loop oornag of vir verskeie dae weg van die huis af. Die kind kan na `n vriend se huis hardloop, of `n bus en reis bestuur. Hy of sy kan met iemand van die internet ontmoet en met daardie persoon reis.
  • Praat die kind om die huis te verlaat of iemand te ontmoet wat ver weg bly? Monitor die kind se internetaktiwiteit en let op enige aanduiding dat hy of sy van plan is om iemand te ontmoet.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 9
    4. Kyk vir skool truancy. Begin voor die ouderdom van 13, kan die kind van die skool af wees. Hy of sy kan die skool heeltemal oorskakel of middag verlaat. Die kind of adolessent kan sê dat hy of sy skool bygewoon het, maar skoolowerhede kan sê dat die kind oorgeslaan of gesien is om die skool se eiendom te verlaat.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 10
    5. Nota bly laat uit. Die kind of adolessent kan uit die ouer of stadsuitgang bly. Hierdie tipe gedrag vind voor die ouderdom van 13 plaas. Die kind kan die huis verlaat en nie ouers vertel nie, wees by `n ander vriend se huis of dwaal in die strate.
  • Verlaat die kind sonder om ouers sy of haar verblyfplek te vertel? Is dit onduidelik waar die kind gaan?
    • Deel 3 van 4:
    Om `n professionele se mening te kry
    1. Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 11
    1. Rapporteer probleme in verskeie situasies. `N Geestesgesondheidswerker sal vra wanneer simptome teenwoordig is. Simptome sal beduidende waardedaling in sosiale, akademiese, beroeps- en huisomgewings veroorsaak. Die simptome kan in die omgewings verskil, maar die gevolge van hierdie waardedalings kan egter die kind se vermoë om te funksioneer en suksesvol te beïnvloed met eweknieë, tuis of akademies.
    • Dink aan hoe die kind optree en by die huis en by die skool. Wat het onderwysers gesê oor sy of haar gedrag? Kommunikeer hierdie probleme aan die professionele.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 12
    2. Besin oor wanneer simptome begin het. Dit is belangrik om te weet wanneer probleme begin en om dit met die professionele te kommunikeer. Met gedragsversteuring vind tipiese aanvang plaas gedurende kinderjare of adolessensie. Om die begin van die kinderjare te spesifiseer, moet die kind voor die ouderdom van 10 een of meer simptome wys. In adolessente aanvang toon adolessente geen simptome voor die ouderdom van 10 nie.
  • Wanneer het jy die eerste keer tekens van gedragsversteuring opgemerk? Wat was die eerste tekens van probleme en wanneer het hulle begin?
  • Image getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 13
    3. Bespreek problematiese sosiale betrokkenheid. As die kind `n konsekwente negatiewe patroon van emosionele en sosiale funksionering toon, kan dit met die professionele persoon vir diagnose bespreek word. Sommige algemene sosiale probleme wat verband hou met gedragsversteuring sluit in:
  • Gebrek aan skuld of berou: Die individu toon `n gebrek aan kommer vir sy of haar gedrag en negatiewe gevolge van hulle. Die persoon kan geen berou toon nie, tensy dit in die Wet betrap word, en die berou kan gedwing word of vals voorkom.
  • Sorgheid, gebrek aan empatie: Die persoon mag besorgdheid verontagsaam of ontbreek aan die gevoelens van ander mense. Hy of sy kan gesien word as koud of onbewus teenoor ander. As die kind skade aan `n ander wese veroorsaak, kan hy of sy meer bekommerd wees oor gevolge as wat die skade aan die ander veroorsaak het, selfs al het die optrede aansienlike skade aan `n ander veroorsaak.
  • Geen besorgdheid vir prestasie nie: Hierdie persoon kan nie omgee vir sy of haar prestasie by die werk, skool of ander omgewings nie. Selfs wanneer verwagtinge duidelik is, kan die individu nie moeite doen om goed te presteer of ander te blameer vir die gebrek aan prestasie nie.
  • Vlak invloed: Die kind of adolessent kan min of geen emosie wys nie. As emosie vertoon word, kan dit as vlak, onophoudelik of oppervlakkig wees. Die persoon kan emosies as manipulasie gebruik en emosies op en af ​​kan verander om situasies te pas.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 14
    4. Dui ernstig aan. Wanneer `n professionele gedragstoornis bepaal, word die erns van simptome gespesifiseer. Simptome kan sag, matig of erge wees. `N Ligte diagnose beteken dat die kind min probleme vertoon wat relatief klein skade aan ander veroorsaak. `N Matige diagnose beteken dat simptome teenwoordig is, maar nie ekstrem genoeg as `n ernstige diagnose en bo `n ligte diagnose nie. Dit kan steel sonder om die slagoffer of vandalisme te konfronteer. `N Erge diagnose beteken dat baie probleme bestaan ​​wat groter is as dié wat nodig is om `n diagnose te maak. Die simptome veroorsaak ander skade aan ander, soos gedwonge seks, fisiese wreedheid, gebruik van `n wapen.
  • Dink aan die impak wat die kind op ander mense en op die self het. Hoeveel vir hierdie gedrag die self en ander beïnvloed?
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 15
    5. Herken en behandel dwelmgebruik. Dit is nie ongewoon vir kinders of adolessente met CD om `n mate van mede-voorkomende dwelmgebruik te hê nie. As dit die geval is, is dit belangrik om die dwelmgebruik aan die behandelingsprofessor te bring (soos `n terapeut of psigiater). Veral as die kind of tiener sielkundige behandeling ontvang, is dit belangrik om die stofgebruik te behandel voor die gebruik van gedragsimptome.
  • Vir sommige kinders kan dwelms `n ontsnapping wees om die pyn te ervaar binne dat hy of sy bang kan wees om te gesig.
  • Vir meer inligting, kyk hoe om dwelmmisbruikbehandeling te vind.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 16
    6. Reël antisosiale persoonlikheidsversteuring uit. As die individu ouer as 18 jaar oud is, sal die professionele die teenwoordigheid van antisosiale persoonlikheidsversteuring uitsluit. Net so, as die individu die ouderdom van 18 nader, kyk of simptome duideliker pas by simptome van antisosiale persoonlikheidsversteuring. Kinders met optredeversteuring kan voortgaan om `n diagnose van antisosiale persoonlikheidsversteuring as volwassenes te pas.
  • Vir meer inligting, check out Hoe om iemand te herken met antisosiale persoonlikheidsversteuring.
    • Deel 4 van 4:
    Verstaan ​​die diagnose
    1. Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 17
    1. Vra vrae. Wanneer u die diagnose met `n geestesgesondheidswerker bespreek, maak seker dat u vrae vra sodat u die diagnose so goed as moontlik kan verstaan. U kan vra hoe om op te volg met behandeling, watter stappe u kan doen om die kind se veiligheid te verseker, en hoe u die kind kan help om `n beter prognose te hê.
    • Die volgende stap volgende diagnose sluit in die verkryging van behandeling. Gedragstoornis sal nie op sy eie weggaan nie en vereis terapie.
    • Behandeling sluit dikwels `n kombinasie van kognitiewe gedragsterapie (CBT) en oueronderrig en -opleiding in. `N Terapeut wat spesialiseer in gedragsversteuring, sal dikwels die probleem holisties benader, wat beteken dat hy of sy inligting van skole, eweknieë, die gemeenskap en die regstelsel kan versamel om die kind se probleme die beste te verstaan ​​en hoe om dit te verbeter.
    • Vir meer inligting, kyk na hoe om gedragsversteuring te behandel.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 18
    2. Vermy blameer ouers of kinders. Na ontvangs van `n diagnose van gedragsversteuring, kan ouers voel dat hulle hul kind laat sak of nie "goed genoeg" was nie. Net so kan ouers aan die einde van hul toue voel in die hantering van die kind se gedrag, uiteindelik hooploos of hulpeloos voel in die hantering van die kind. Ouers kan die kind vir die slegte gedrag blameer of die kind verwerp. Terwyl hy `n kind met CD het, is dit moeilik, is dit belangrik om blameer te elimineer en beter maniere te vind om moeilike situasies te hanteer.
  • Ouers kan `n rol speel in behandeling deur te leer deur modellering of rolspel met `n terapeut. Vaardighede soos hoe om hul kind se gedrag meer effektief te monitor en toesig te hou oor hul kind kan geleer word.
  • Beeld getiteld diagnose gedragsversteuring Stap 19
    3. Spreek ander sielkundige toestande aan. Dikwels kan `n kind met CD ook ander geestesgesondheidsprobleme hê, insluitende aandag-tekort hiperaktiwiteitsversteuring (ADHD) en post-traumatiese stresversteuring (PTSD). PTSD kan ontwikkel as gevolg van getuienis of ondervind van geweld in die huis, wat `n blywende en skadelike impak op die kind kan hê. Sommige kinders met CD kan ernstige depressie en / of angs ervaar, wat die kind opgewonde of geïrriteerd kan laat voel. Effektiewe behandeling vir gedragsversteuring sluit in die behandeling van enige ander bestaande sielkundige toestand in terapie.
  • Erken dat die kind se emosionele ervaring nie lekker is nie, en dat die CD en ander afwykings pynlik kan wees. Terwyl die kind se gedrag dalk frustrerend kan wees, onthou dat die kind `n moeilike tyd het, selfs wanneer dit lyk asof die kind nie omgee nie.
  • Vir meer inligting, kyk hoe om PTSD te behandel en hoe om ADHD te behandel.
    • Deel op sosiale netwerke:
    Soortgelyk