Hoe om `n goeie onderwyser te wees

Onderrig is een van die belangrikste beroepe in vandag se samelewing. As onderwyser sal jy die gedagtes van ander vorm en hulle aanmoedig om onafhanklik te dink. Om `n goeie onderwyser te word, is dit belangrik om georganiseer te word. Skep lesplanne, doelwitte, aktiwiteite en assesseringsplanne goed voor elke klasdag. Kry jou studente wat belangstel om te leer deur `n positiewe, ondersteunende, maar uitdagende klaskameromgewing te bevorder. Soek ook ander onderwysers vir hulp.

Stappe

Metode 1 van 4:
Ontwikkeling van `n goeie klaskameromgewing
  1. Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 1
1. Skep `n daaglikse doel vir jou studente. Dit is jou manier om `n padkaart vir jou studente te bied, dit wys hulle dat jy in die dag se werk gedink het en jy weet waar dit op pad is. Dit is beter as die doelwitte duidelik, kort en realisties is. Soos elke doelstelling voltooi is, herinner u studente aan wat hulle saam bereik het.
  • Byvoorbeeld, in `n hoërskool literatuurklas kan `n doel wees om `n noue lees van `n bepaalde gedig teen die einde van die tydperk te voltooi.
  • Sommige onderwysers vind dit nuttig om daardie dag se doelwitte op die bord te plaas.
  • Dit is goed as elke doel nie elke dag bereik word nie. In sommige gevalle is dit beter om die vloei van `n spesifieke gesprek te volg, in plaas van spoorweg terug na die oorspronklike onderwerp.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 2
    2. Luister na jou studente. Vra hulle oop vrae nadat hulle `n verklaring gemaak het. Moedig hulle aan om jou vrae te vra. Wys dat jy na hulle luister deur jou kop te knik of om te verseker dat hulle voortgaan. Gee hulle oogkontak terwyl hulle praat en probeer jou bes om nie te onderbreek nie, tensy jy die gesprek moet herlei.
  • Om `n aktiewe luisteraar te wees, wys jou studente dat jy hul stem in die klaskamer respekteer. Hulle sal meer geneig wees om u respek as onderwyser in ruil te gee.
  • Dit is ook `n goeie idee om vir jou studente te model hoe om respek na iemand te luister terwyl hulle nie saamstem nie. Jy kan sê: "Ek is nie seker ek stem saam met wat jy sê nie, kan jy my meer vertel? Of, wil iemand anders binnekom?`
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 3
    3. Hou studente op die taak. Stel tydsbeperkings vir klaskameroefeninge of aktiwiteite. Gebruik in besprekings jou antwoorde op hul opmerkings as `n klaskamerbestuursinstrument. Byvoorbeeld, jy kan sê, "Ek hou regtig van wat jy sê. Hoe dink jy verbind dit met objektiewe getal vyf?`
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 4
    4. Druk jou studente om te slaag. Probeer om `n omgewing te skep waarin u studente voortdurend intellektueel uitgedaag sal word. Laat hulle weet dat dit goed is om te misluk. U wil `n balans tussen die instelling van die doelwitte vir hulle tref en `n druk wees. Gebruik jou studente se vordering om jou pad te lei. Hulle moet voortdurend verbeter, maar nie sonder aansienlike moeite nie.
  • U kan byvoorbeeld `n kort, gevorderde vlak leeswerk aan hoërskoolstudente gee en hulle vra om `n woordeboek te gebruik om onbekende woorde op te soek. As dit spaarsaam gebruik word, is dit `n goeie manier om studente uit te daag om hul woordeskat uit te brei.
    • Deskundige antwoord
    Q

    Wanneer gevra, "Wat is jou gunsteling deel van onderrig?"

    Timoteus Linetsky

    Timoteus Linetsky

    Musiekprodusent & Instruksortimothy Linetsky is `n DJ, produsent, en musiekopvoeder wat al meer as 15 jaar musiek gemaak het. Hy skep opvoedkundige YouTube-video`s wat gefokus is op die vervaardiging van elektroniese musiek en het meer as 90 000 intekenare.
    Timoteus Linetsky
    Kundige advies

    Timmy Linetsky, `n musiekonderwyser wat baie van sy lesse leer, het feitlik gereageer: "Dit sien net die blik op hul gesigte wanneer iets kliek. En as ek dit sien, onthou ek wanneer dit vir my geklik het en hoe opgewonde ek voel. Skielik kan hulle spreek die dinge uit wat hulle wil uitdruk. Dit is `n baie lonende gevoel, beide aanlyn en persoonlik. Dit is my gunsteling deel."

    Metode 2 van 4:
    Omgaan met klaskamer uitdagings
    1. Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 5
    1. Dissipline op `n vinnige en deurdagte manier. Maak die reëls vir jou klaskamer en elke oefening baie duidelik en konsekwent. As `n student `n reël breek, hanteer dit dadelik in die klaskamer voordat u vorentoe beweeg. Sodra jy egter `n dissiplinêre optrede gemaak het, moenie daaraan woon nie, of jy kan addisionele probleme skep. Maak ook seker dat enige gevolge wat u toewys ooreenstem met die vlak van die misdryf wat gepleeg is.
    • Byvoorbeeld, as `n student per ongeluk `n aangewese "stil tydperk" ontwrig, kan dit oor die algemeen reggestel word met `n eenvoudige verbale waarskuwing vir `n eerste oortreding.
    • U kan ook die student vra om na die klas te bly en met u te praat. Dit is een manier om `n gevolg uit te reik sonder om jou klaskamer te ontwrig.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 6
    2. Ken leierskaprolle aan moeilike studente toe. Sommige studente skep probleme in `n klaskamer as gevolg van pure verveling of voel ontkoppel met die onderwerp of hul onderwyser. Begin met `n uitdagende student klein, persoonlike take om te voltooi. Dan, met verloop van tyd, gee hulle moeiliker en openbare verantwoordelikhede.
  • U kan byvoorbeeld `n student vra om as `n tydwagter vir `n in-klas-oefening te dien.
  • Wees bewus daarvan dat dit `n opsie is wat nie vir elke uitdagende student sal werk nie. As hulle nie goed doen met die eenvoudige take nie, gee hulle nie meer gevorderde nie.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 7
    3. Spreek `n persoonlike belangstelling in alle studente uit. As u u studente wys dat u hul maatskappy geniet en hul opinies waardeer, is hulle baie minder geneig om uitdagende klaskamergedrag te vertoon. Maak `n punt om jou studente te vra oor hul daaglikse lewens en persoonlike belange. Terwyl jy professioneel bly, vertel jou studente inligting oor jou in ruil.
  • Byvoorbeeld, jy kan met jou studente praat oor waarheen hulle gaan vir `n komende breek.
    • Deskundige Wenk
    Timoteus Linetsky

    Timoteus Linetsky

    Musiekprodusent & Instruksortimothy Linetsky is `n DJ, produsent, en musiekopvoeder wat al meer as 15 jaar musiek gemaak het. Hy skep opvoedkundige YouTube-video`s wat gefokus is op die vervaardiging van elektroniese musiek en het meer as 90 000 intekenare.
    Timoteus Linetsky
    Timoteus Linetsky
    Musiekprodusent & Instrukteur

    Werk met studente een-tot-een? Timmy Linetsky, `n musiekonderwyser, stel voor "slaan `n balans tussen die lopening van die kurrikulum tussen wat hulle wil leer en wat jy dink die beste sal wees vir hulle om te leer." Hy voeg by: "Soms moet jy Stuur studente in die regte rigting en oortuig hulle dat iets vir hulle relevant is, selfs wanneer hulle dink dit is nie. Identifiseer hul swakhede aan die wortel eerder as waar hulle dink die swakheid lê."

  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 8
    4. Bly kalm wanneer u argumentatiewe studente aanspreek. Dit is regtig maklik om jou koel te verloor wanneer jy met `n uitdagende of kritiese student gekonfronteer word. In plaas daarvan, neem diep asem en probeer om na hul perspektief te kyk. Vra hulle om hul posisie in verdere besonderhede te verduidelik. Moedig ander studente aan om in die bespreking te gaan.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 9
    5. Gee stilte studente van baie geleenthede van deelname. Daar is baie moontlike redes waarom `n student in jou klaskamer stil kan bly. Moedig hulle aan om te leer deur `n veilige omgewing vir alle menings te skep. Bied `n verskeidenheid opdrag opsies, insluitend joernaal voorleggings of e-pos logs. Vermy om `n kollig op stilstudente te plaas, tensy dit by jou algehele onderrigstyl pas.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 10
    6. Bied hulp aan sukkelende studente. Doen jou bes om studente te identifiseer wat akademies vroeg sukkel. Oorweeg om in-klas hulpbronne te bied, soos paar oefeninge. Of, lei hulle na eksterne hulpbronne, soos vakonderrig.
    • Metode 3 van 4:
    Die handhawing van die regte ingesteldheid
    1. Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 11
    1. Wees te alle tye `n professionele persoon. Klere toepaslik vir jou onderrigomgewing. Hou jou onderrigmateriaal en klaskamer georganiseer. Spandeer tyd vir elke dag van onderrig. Toon respek wanneer jy met jou kollegas en administrateurs praat. Dink aan wat dit beteken om `n professionele onderwyser te wees en probeer om tot die model te voldoen.
    • Dit help soms om te dink aan een van jou vorige onderwysers wat jy as `n ware professionele persoon sou beskryf. Probeer om te dink oor hoe jy op sommige maniere kan naboots hul gedrag in jou eie klaskamer en loopbaan.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 12
    2. Lag en hou jou sin vir humor. Probeer om jou studente te leer dat leer nie ernstig moet wees nie 24/7. As jy iets doen wat snaaks of goofie is, lag dan vir jouself. Om `n bietjie selfverlaging te wees, sal jou studente gemakliker met jou maak. As u humor of grappies in u lesplanne inkorporeer, sal u studente waarskynlik ook die materiaal beter onthou.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 13
    3. Herhaal positiewe mantras op slegte dae. Nie elke leerdag sal perfek gaan nie en sommige kan selfs in die kategorie ramp val. Dit is egter belangrik om positief te bly of u studente sal u negatiewe energie optel en weerspieël. Neem `n oomblik om jouself te vertel, "dit gaan goed wees," of, "môre is `n nuwe dag."Sit `n glimlag op jou gesig en gaan voort.
  • Jy kan selfs hardop sê: "Ek is lief vir onderrig omdat ..." en lys `n paar redes af. Dink byvoorbeeld aan `n oomblik wanneer jy werklike verbetering in `n student se lewe gesien het as gevolg van jou pogings.
  • As dit ook `n slegte dag vir die studente is, kan jy selfs sê dat jy `n "herstel wil doen."Sê vir hulle dat jy die dag van die punt vorentoe wil begin.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 14
    4. Skep goeie verhoudings met die ouers van studente. Kommunikasie is die sleutel wanneer jy met ouers werk. Hou kontak met hulle deur middel van in-persoon konferensies sowel as geskrewe gedragsverslae. Laat hulle weet dat u belangstel in hul idees en perspektiewe op onderrig. U kan ook hul hulp vir gebeure en vieringe in u klaskamer aanvra.
  • Kontak met die Ouer Onderwysersvereniging (PTA) by u skool en vra wat u kan doen om te help.
    • Metode 4 van 4:
    Verbetering as onderwyser
    1. Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 15
    1. Soek onderrig mentors. Soek vir ander onderwysers by u skool wat bereid is om onderrig met u te bespreek of wat u selfs op hul klasse sal laat sit. As hulle belangstel, nooi hulle ook na jou klaskamer. Nadat hulle gesien het dat jy leer, vra hulle om jou opbouende kritiek te gee. Kyk of hulle voorstelle het vir hoe jy `n selfs beter onderwyser kan wees.
    • Hulle kan byvoorbeeld voorstel dat u u klaskamerdoelwitte duideliker maak. Dan kan jy praat oor hoe jy dit wil doen.
    • Dit is ook `n goeie idee om onderrigmateriaal met u mentors en kollegas uit te ruil. Wys hulle die formaat wat jy vir vasvrae of toetse gebruik en vra om hul weergawes te sien. U hoef nie dieselfde onderwerp te leer om voordeel te trek uit die onderrig van onderrig nie.
    • U kan ook mentors vind deur middel van onderrigorganisasies of selfs by konferensies. Bly in kontak met die mense wat jy ontmoet en soek hul advies wanneer jy dit nodig het.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 16
    2. Neem tyd om te reflekteer. Aan die einde van elke semester of onderrigperiode, sit en evalueer wat goed gewerk het en wat het nie. Wees eerlik met jouself en realisties assesseer wat in jou vermoë is om te verander voordat jy die betrokke klas weer onderrig. As jy voorberei vir `n sekere kursus wat altyd probleme veroorsaak, kan jy oorweeg om na jou mentor te reik vir advies.
  • Byvoorbeeld, jy kan vind dat jou studente beter reageer op projekte wat media gebruik. As dit die geval is, dink aan hoe jy meer media-gedrewe aktiwiteite in jou klaskamer kan inkorporeer.
  • Beeld getiteld `n goeie onderwyser stap 17
    3. Maak gebruik van professionele ontwikkelingsgeleenthede. Gaan na onderrigkonferensies in u omgewing en ontmoet ander onderwyspersoneel. Skryf artikels oor onderrig en publiseer dit in plaaslike tydskrifte of koerante. Dien as `n grader vir eksamens in u area, soos die gevorderde plasings toetse. Hou leer en jy sal ook `n model vir jou studente wees.

    • Hoe kan jy studente in die skool gemotiveer word?

    Kyk na hierdie Premium Videoupgrade om hierdie Premium Videoget-advies van `n bedryfskenner in hierdie premiumvideo te kyk

    Jai FlickerJai Flickeracademiese Tutor

    Wenke

    Leer jou student se name so gou as moontlik leer ken. Hulle sal jou pogings waardeer en jy sal dit makliker vind om met hulle te kommunikeer.
  • As u studente stil is, moedig hulle aan om deel te neem deur oop vrae te vra. Hou by "hoekom" en "hoe" vrae.
  • Miskien voel jy dat daar nie veel gedoen word wanneer Gradering van `n vraestel Anders as om verkeerde antwoorde te merk en die telling te gee, maar daar kan `n groot verskil wees tussen `n papier wat nuttige kommentaar en verduidelikings van gemiste probleme het en een wat net `n klomp rooi punte het.

    • Waarskuwings

    As u veiligheidsoorwegings oor `n bepaalde student ontwikkel, moet asseblief nie huiwer om aan administrateurs of ander onderwysers te reik vir advies en hulp nie. Vertrou jou instinkte.
  • Gee jouself `n bietjie tyd om te ontwikkel in die beste onderwyser wat jy kan wees. Moenie verwag om oornag te gebeur nie en wees geduldig met jouself soos jy leer.
    • Deel op sosiale netwerke:
    Soortgelyk